幼兒園大班聖誕節社會活動教案:歡度聖誕節
活動目標
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”進行對比,感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏,嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾聖誕樹、聖誕老人,畫心中的聖誕,折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。
活動準備
1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹佈、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。活動過程
活動一:復習節奏樂《鈴兒響叮當》
環景行車紀錄器 1、激發幼兒學習的興趣,引出聖誕節由來。 介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,說說為什麼喜歡聖誕節。活動二:介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解,豐富幼兒有關聖誕節的知識。
1、播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳說。
(1) 聖誕老公公是誰?
(2) 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳說。
老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹?
3、聖誕節與春節的對比。
從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比,感受中西文化的差距
4、欣賞歌曲《聖誕快樂》
四鏡頭行車紀錄器比較
行車紀錄器推薦 感受歌曲“四三拍”歡快的節奏,嘗試進行打擊樂的配器。活動三:自選區域活動
區域一:美工——用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作聖誕樹
區域二:手工——做馴鹿拉的聖誕老人。
區域三:折紙——幼兒通過看流程圖,嘗試折聖誕帽。
區域四:繪畫——畫畫心目中的聖誕節。
區域五:科常——通過各個方面進行聖誕節與春節的對比,進一步學習、感知。
區域六:排圖講故事——通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應的位置上。 教師巡回指導。活動四:請“聖誕老人”給小朋友發放禮品,同小朋友一起做遊戲,在愉快的情緒中結束。
(責任編輯:張嬋)
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1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”進行對比,感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏,嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾聖誕樹、聖誕老人,畫心中的聖誕,折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。
活動準備
1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹佈、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。活動過程
活動一:復習節奏樂《鈴兒響叮當》
環景行車紀錄器 1、激發幼兒學習的興趣,引出聖誕節由來。 介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,說說為什麼喜歡聖誕節。活動二:介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解,豐富幼兒有關聖誕節的知識。
1、播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳說。
(1) 聖誕老公公是誰?
(2) 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳說。
老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹?
3、聖誕節與春節的對比。
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4、欣賞歌曲《聖誕快樂》
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區域一:美工——用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作聖誕樹
區域二:手工——做馴鹿拉的聖誕老人。
區域三:折紙——幼兒通過看流程圖,嘗試折聖誕帽。
區域四:繪畫——畫畫心目中的聖誕節。
區域五:科常——通過各個方面進行聖誕節與春節的對比,進一步學習、感知。
區域六:排圖講故事——通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應的位置上。 教師巡回指導。活動四:請“聖誕老人”給小朋友發放禮品,同小朋友一起做遊戲,在愉快的情緒中結束。
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